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Plataforma de Aventuras Virtuales

Plataforma de Aventuras Virtuales

Aventura Cuidados Corporales Esenciales Piratas — Virtualee. Limitaciones de las sensaciones físicas : los tradicionalistas sostienen Virtualed Tips de Carreras Hípicas realidad virtual no puede replicar por completo las sensaciones tangibles de las fuerzas G, el viento y la velocidad. Cuenta Atrás Puedes presionar al jugador poniéndole un límite de tiempo para resolver un Reto. Plataforma de Aventuras Virtuales

Plataforma de Aventuras Virtuales -

La Magia de la Aventura de Artie es un servicio de entretenimiento interactivo hipotético diseñado para brindar a los usuarios una experiencia única e inmersiva en aventuras y exploración. Su principal propósito de diseño es combinar la tecnología con la narración de historias, ofreciendo a los usuarios una plataforma atractiva donde pueden embarcarse en aventuras virtuales.

Imagina un servicio que combine elementos de realidad aumentada, narración de historias interactivas y escenarios de aventuras personalizados. Por ejemplo, un usuario podría usar la Magia de la Aventura de Artie para explorar una recreación virtual de una ciudad antigua, donde la historia y los desafíos se adaptan en función de sus elecciones e interacciones.

Una historia basada en realidad aumentada ambientada en la época medieval. Un usuario se involucra en una historia donde interpreta a un caballero en una búsqueda, interactuando con personajes virtuales y tomando decisiones que afectan el desenlace de la historia.

Una exploración histórica del Antiguo Egipto. Un estudiante usa la Magia de la Aventura de Artie para visitar virtualmente sitios históricos de Egipto, aprendiendo sobre su importancia histórica y participando en cuestionarios interactivos.

Exploración de un mundo fantástico personalizado. Un usuario diseña su propio mundo de fantasía y narrativa, que luego puede explorar a través de la plataforma Artie, encontrando escenarios y desafíos que ha diseñado. Las personas que disfrutan los juegos de rol y la narración de historias inmersivas encontrarían particularmente atractiva la Magia de la Aventura de Artie debido a sus elementos narrativos interactivos.

Este grupo se beneficiaría de las aventuras educativas, utilizando la plataforma para mejorar las experiencias de aprendizaje en historia, geografía y estudios culturales.

Aquellos que disfrutan creando y explorando sus propias historias y mundos encontrarían especialmente atractiva la función de creación de aventuras personalizadas.

Visite yeschat. ai para una prueba gratuita sin necesidad de inicio de sesión o suscripción a ChatGPT Plus. Elija el tema de su aventura. Seleccione entre una variedad de escenarios interactivos adaptados a sus intereses o necesidades educativas.

Interactúe con la IA. Participe en conversaciones, responda preguntas o siga indicaciones para avanzar en su aventura elegida. Utilice funciones avanzadas.

Prueba en la que se enuncia una pregunta, y el usuario debe de seleccionar una o varias respuestas posibles.. El participante debe de tomar una foto selfie, pruebas pintar caras, ponerse un disfraz, ponerse un traje de seguridad, etc.

y compartirla en la galería de fotos de la Aventura a la que está jugando. Se formula una pregunta y el participante debe de contestar redactando la respuesta. Al finalizar se envía al participante un mail con la respuesta escrita por él.

El Game Designer propone acciones al jugador, sin una validación automática sobre la acción propuesta. Es la puerta perfecta entre el mundo analógico y el digital.

Del 1 al 3 de diciembre de , el SAGA Saló del Gaming abrió sus [ WebApp Versión: 1. App Versión: 1. Nuestra plataforma de gamificación tiene aplicación en muchos sectores, pero recientemente hemos recibido un premio Europeo a la Innovación Turística , y ¡estamos muy contentos!

Si quieres estar al día en temas de Gamificación aplicada, en saber cómo se despliegan proyectos reales gamificados, ser el primero en conocer nuevas funcionalidades y mecánicas de juego que vamos incorporando a nuestra Plataforma y muchas cosas más, únete a nuestro Universo AdventuriQ 🙂.

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SABER MÁS. Ya no hay límite… SABER MÁS. PLANIFICA Como Game Designer puedes planificar y crear la dinámica del evento gamificado desde nuestro gestor de contenidos. RESUELVE Como Player , resuelve los retos planteados y cada vez que completes uno, obtendrás puntos que te pondrán en la delantera de la clasificación.

COMPARTE Como Player , comparte tus imágenes en la galería interna de la Aventura, al resolver los retos de compartir foto. SABEr MÁS. MUÉVETE Como Player , descubre dónde está el siguiente reto y ve a por él.

GANA ¿Serás capaz de ser líder de la dinámica? DO IT YOURSELF. Nosotros nos preocupamos de la tecnología y tú de la dinámica de juego y las métricas generadas. Aventura : How To AdventuriQ. Game PIN : nueve nueves. Forma de juego : Aventura online. Sinopsis : Esta Aventura está dirigida a aquellos profesionales del mundo de la Gamificación, ABJ, Marketing, RRHH, promotores de productos, promotores de espacios, etc.

que quieran experimentar en primera persona cómo se juega con AdventuriQ. Aventura : Las Aventuras de Steve Olson. Game PIN : Forma de juego : Escape Room Online.

Aventura : Piratas — Origen. Forma de juego : Aventura Online. Sinopsis : Si de verdad quieres ser nuestro capitán Pirata, tendrás que demostrar que eres un maestro en las 3 artes que todo gran capitán domina: el arte del camuflaje, ser el mejor buscador de tesoros y ganar todas las batallas.

Aventura : Clic aquí y ¡crea la tuya! La idea principal de la herramienta es que permite definir un conjunto de habilidades o aspectos para mejorar, con el fin de que tus estudiantes puedan evidenciar el progreso a lo largo del proceso de aprendizaje, ya sea de una clase o durante todo el curso.

La herramienta también permite que los estudiantes envíen actividades en distintos formatos como texto, imágenes o videos. Pero lo que más me interesó fue la definición de un conjunto de habilidades y puntos a mejorar que permiten hacer una evaluación del proceso de aprendizaje. Mediante estos reportes los estudiantes, universitarios en mi caso, pueden ver su evolución con relación a su proceso de aprendizaje.

Imagen 4: Reporte generado por ClassDojo luego de asignar al estudiante distintas habilidades y puntos a mejorar. En la imagen se ve un reporte con un ejemplo ficticio y cada uno de los conceptos que aparecen son habilidades que el profesor puede definir para evaluar a lo largo del curso.

De esta manera, se pueden generar reportes parciales a medida que avanza la materia y reportes finales como el de la imagen de ejemplo. La herramienta posee una página web y una aplicación para instalarse en el celular.

Quiero aclarar que Leonardo Di Caprio no está tomando un curso conmigo, son los nombres por defecto que aparecen en la herramienta. Entre la presencialidad y la virtualidad noté un cambio crítico en el funcionamiento de una de mis herramientas favoritas, Google Classroom.

En la presencialidad usaba esta herramienta como una extensión virtual de la clase, la configuré para que básicamente fuera un lugar donde se podía consumir un conjunto de contenidos de forma asincrónica y además registrar algunas reflexiones o respuestas a preguntas especialmente diseñadas para optimizar el aprendizaje de los contenidos alojados en esa herramienta.

Cuando en el primer cuatrimestre del todos pasamos a la modalidad virtual, continué utilizando Google Classroom, pero no funcionó de la misma manera.

También, fue difícil para los estudiantes manejar la multicanalidad, si bien a mí no me molesta, tuve que restringir los medios de comunicación.

Esto fue porque se juntaban las herramientas virtuales. En la universidad tenemos una plataforma oficial que en la mayoría de los casos ya existía y que cobró relevancia a partir del inicio de la pandemia.

Las herramientas para dictar clases virtuales sincrónicas Teams, Zoom, Jitsi, Google Meet, etc. Finalmente, me di cuenta de que el equivalente del aula virtual como complemento de la presencialidad eran las actividades asincrónicas.

Esta última es una estructura que se alinea con Flipped Classroom, dado que en la parte sincrónica se utilizan para realizar actividades, prácticas, experimentos y distintas dinámicas donde hay una gran participación entre los estudiantes y estos con el profesor.

Por otro lado, la teoría -que generalmente se consume con distintos contenidos digitales- textos, fotografías, videos, audios, etc. es un comportamiento más pasivo de los estudiantes y lo hacen como una actividad asincrónica en sus casas eligiendo la forma y el momento de consumirlos según su conveniencia.

Acerca del autor Hernán Mavrommatis mavromou gmail.

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Author: Tusar

3 thoughts on “Plataforma de Aventuras Virtuales

  1. Ich tue Abbitte, dass sich eingemischt hat... Ich hier vor kurzem. Aber mir ist dieses Thema sehr nah. Ist fertig, zu helfen.

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